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众多家长学习如何当合格父母,保护孩子要

  在南京,有一个家喻户晓的“陶老师”。
  屋外小雨。江苏省南京市市级机关大礼堂内,全国人大执法检查组正听取南京市政府及有关部门贯彻实施未成年人保护法的情况汇报。“陶老师”是此次汇报的故事主角之一。

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    “陶老师”不是一个人,而是一支由多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。他们的身份相似,大多是心理咨询员或危机干预员;他们的精神相通,那就是关注未成年人的心理健康。

来自于南京多所学校的中小学生和他们的家长前来参加“陶老师”工作站开放日活动。 泱波 摄

    南京市中小学生心理援助中心,即“陶老师”工作站,就是“陶老师”们的家。在这个家里,有无数条联结着“陶老师”和孩子们的纽带:热线、面询、信箱、QQ、网站……所有孩子们感兴趣的交流方式都无障碍地为他们开通。

南京6月25日电(记者 泱波 通讯员 王延光)“如何做一个合格的父母?第一,给孩子一个最珍贵的礼物:美满的婚姻;第二,父母要学会和孩子一道成长,接纳、尊重、包容,爱孩子要有规则。”这是南京晓庄学院心理健康教育与研究中心主任任其平接受采访时对家长的一句忠告。

    “陶老师”工作站成立于2004年,是全国第一个由教育行政部门主办,为中小学生提供心理帮助、支持、心理咨询和治疗,以及危机干预的全方位服务的专业性心理援助机构。

当日,该中心举办“陶老师”工作站开放日活动,来自于南京多所学校的中小学生和他们的家长前来参加开放性公益咨询、心理电影赏析、家长沙龙等一系列的互动。

    目前,南京市已建成了以“陶老师”工作站为龙头、以“陶老师”热线、“陶老师”中小学生心理咨询中心、“陶老师”信箱、“陶老师”心理辅导流动服务站、学校心理咨询室为纽带的中小学心理健康教育及危机干预机制。热线电话接谈成功6万多人次,面询5000多案次,到基层学校服务5000多人次,危机干预、紧急进入现场施救近百次,还开展了大量的公益性讲座。“陶老师”工作站已成为广大中小学生及家长的“贴心人”。

“陶老师”工作站暨未成年人心理健康辅导中心是由南京市教育局主办,南京晓庄学院承办的为本地区儿童青少年提供心理帮助、心理咨询与辅导以及危机干预的心理机构,曾获“全国十佳志愿服务组织”、“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”等荣誉称号。

    “针对未成年人心理健康教育,我们还注重抓好师资培训,着力优化队伍建设。”南京市教育局副局长张生介绍,自2002年起,南京市在全国率先开展了学校心理健康教育教师、咨询员资格认证工作。截至目前,全市教育系统已有179名教师取得了心理咨询员资格,1627名教师取得心理健康教育教师资格。“他们在心理健康教育中发挥着重要的骨干作用。”张生说。

开放日现场,李建军副教授主持的家长沙龙在轻松愉悦中让家长静下心来思考自己的教育理念和教育方式,并感悟到自身要同孩子一道成长的价值。

    南京中小学心理健康教育网站,也是在全国较早自行建立的专业网站。张生介绍说,网站由专人负责,每年定期拨付专项经费对网站进行维护和更新,网站上的大量信息和资料对优化师生身心素养、提升全市中小学心理健康教育整体水平起到了促进作用。截至目前,点击数达到408万人次,在全国同类网站中处于领先位置。

图片 2“陶老师”工作站开放日活动吸引了家长和孩子们的参与。 泱波 摄

    心理咨询室是学校开展心理健康教育工作的重要平台。自2001年开始,南京市就启动了合格心理咨询室创建工作。目前全市绝大多数中小学都建立了心理咨询室,其中,达到“合格心理咨询室”标准的占九成以上。

任其平主任认为:“一个有问题的孩子背后肯定有一个有问题的家长,孩子的问题就是家长的教育投射,因此家长在教育孩子的时候,不能只有爱没有规则,要形成良好的习惯。”据他介绍,前来心理健康教育的青少年主要问题集中在以下几个方面:1,学习方面,症状为焦虑、逃避;2,人际关系,主要为亲子、师生、同学关系;3,情绪问题,症状是和老师父母对着来;4,青春期成长的烦恼;5,社会适应不良问题,比如流动儿童等。

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